大学中，就是不乏这些爱捉弄人的老师……前几堂病理学课上到一半，大家照常睡觉的睡觉，看书的看书，老师忽然发了一份介绍各种性病的课前讲义。
大家也没当一回事，扔在书包的一边，当计算纸的当计算纸，包便当的包便当……。
直到最后一堂课，猪头老师才宣布一件晴天霹雳的大消息：“期末考的题目百分之九十
从他上次发的那份性病讲义中出来。”
“啊！啊啊！！啊啊啊”瞬间，教室中哀鸿遍野，尖叫声此起彼落，同时，出现了以下不堪入耳的对话……
“奇怪，明明记得我有爱滋的…………而且疱疹怎么多一份？？”
“哎唷，你有疱疹？给我给我！！！”
“什么，你把梅毒包在便当里丢了？！”
一名同学在翻箱倒柜后，找出了他支离破碎的讲义，兴奋地大叫：“我太幸运了啦！！！我有淋病啰！！”
“喂，还有谁有ＡＩＤＳ呀？我所有的性病都有了，只缺ＡＩＤＳ……”
“哈哈！爱滋病我有啦，还好我一直有留着……。”
这时，伟大的病理组头发挥出同胞爱，意欲帮大家再去影印完整的讲义：“还有谁的性病不全的？？记得下课来找我，只有这一节唷！过了我就不等你了……”啊！

dangao_2008

鼓掌,这有点意思,我本以为医学系的学生学习气氛很严谨,也不过如此吗,哈哈,楼主您辛苦了感谢.:s_22:

搂主抓住了一点就是有个惧怕AIDS的问题，
却从另外一个角度来表现有人（不止一个 ）偏偏就喜欢这个 AIDS,
奇就奇在搂主利用了医学系学生弄丢了性学讲义。
于是 AIDS 就成了珍奇！
点子有了，包袱有了。
一篇好帖子也就有了
加之，架构巧妙语言也好，
谢谢搂主，奉献给大家共享！
:s_8: :s_8:

[ 本帖最后由 xte1930 于 2007-5-11 06:29 PM 编辑 ]